Clase de Adile Kerguelen

ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE MONTERÍA

PLAN DE CLASE COLEGIO RIBERA

DOCENTE EN FORMACIÓN: ADILE KERGUELEN

DOCENTE: JULIO PAEZ

GRADO: Tercero

NÚCLEO: El desarrollo socio cultural y científico del ser humano en su entorno.

ÁREA: Ciencias naturales.

TEMA: Separación de mezclas heterogéneas

UNIDAD: 6

TIEMPO PROBABLE: 2 horas

FECHA: 23 Septiembre 2013

ESTÁNDAR:

Valoro la utilidad de algunos objetos y técnicas desarrollados por el ser humano y reconozco que somos agentes de cambio en el entorno y en la sociedad.

LOGRO:

Verifico las fuerzas generadas por imanes y cernidores en una mezcla, registro mis observaciones en forma organizada y rigurosa (sin alteraciones) utilizando dibujos, palabras y números, cumpliendo mis funciones y respetando la de los otros

INDICADORES DE LOGRO:

1.    Realiza mezclas heterogéneas

2.    Propone ideas para separar mezclas heterogéneas

3.    Separa mezclas heterogéneas con cernidores e imanes

4.    Registra en el cuaderno las observaciones realizadas y realiza descripciones y dibujos sobre lo observado

COMPETENCIAS GENERALES:

Propositiva, interpretativa.

COMPETENCIAS ESPECÍFICAS DEL  ÁREA DE CIENCIAS NATURALES:

Observación, Identificación, preguntas

INICIACIÓN

  ABC

1.         Saludo

2.         Oración

3.         Llamado a lista

4.         Ubicación espacio - temporal

ACTIVIDAD DE AMBIENTACIÓN PSICOLÓGICA:

DINÁMICA: agua – tierra

Trazare en el piso una línea y les daré la orden de pararse  en el lado derecho de la línea (tierra) y los niños deberán saltar según la orden (agua o tierra).

Finalmente todos se darán un fuerte abrazo sin soltarse, un niño del grupo los dividirá y clasificará según el sexo (femenino- masculino),  a él se le llamará separador.

Esta acción se repetirá con varios niños.

DESARROLLO: se le explicara a los niños lo que es una mezcla, luego lo que es una mezcla heterogénea y sus características y

a través de una practica de laboratorio observar el procedimiento de una mezcla heterogénea e identificar sus características

 ACTIVIDADES:

1.    Reúnanse en grupos de dos estudiantes, y en un recipiente de plástico (transparente) y realiza una mezcla homogénea

2.    Vierte e el recipiente transparente granos de maíz, rocas (medianas), azufre, hierro molido y revuélvelos muy bien

3.    Utiliza un cernidor (colador) y separa los granos de maíz y las piedras y las rocas del azufre y el hierro

4.    Separa manualmente a tu gusto, los granos de maíz de las rocas

5.    Con ayuda de un imán separa el hierro molido del azufre

FINALIZACIÓN:

ASPECTOS A EVALUAR

o   Capacidad de apropiación de la teoría y  su vivencia de la práctica

o   Organización detallada de las observaciones realizadas en el laboratorio

o   Capacidad de proposición de posibles soluciones para la separación de mezclas homogéneas

EVALUACIÓN:

Se realizará en el transcurso de la clase, es decir, será constante.

TAREA:

Representa por medio de un dibujo lo que pudiste observar  de la mezcla heterogénea. Y explica  

RECURSOS:

Granos de maíz

Rocas

Azufre

Hierro molido

Imán

Recipiente plástico

Colador